小学生阅读方法

 时间:2018-06-26  贡献者:网名轻舞飞扬

导读:我的读书方法作文300字_小学生作文,小学生阅读方法 读书要做到五到:心到、眼到、口到、耳到、手到。 耳到——就是指耳朵要听见自己的读书声; 手到——就是指手里拿好一枝笔,旁边准备一本笔记本,要及时摘抄

我的读书方法作文300字_小学生作文
我的读书方法作文300字_小学生作文

小学生阅读方法 读书要做到五到:心到、眼到、口到、耳到、手到。

耳到——就是指耳朵要听见自己的读书声; 手到——就是指手里拿好一枝笔,旁边准备一本笔记本,要及时摘抄 一些好词好句,做读书笔记。

心到——就是阅读时一要心思集中,全神贯注,二要开动脑筋,勤于 思考。

口到——就是阅读时要动口认真朗读,对好文章和文章中的精彩片 段、佳句、妙段还要熟读成诵。

眼到——就是阅读时一定要看着书,逐字、逐句、逐段地阅读,每一 个字,没一个标点都要看仔细,看清楚。

读书方法:小学生阅读的几种好方法 一、问题法 : 读书时带着自己渴望解答的问题去读,边读边思考, 达到基本上读懂课文的目的。

如在教学《女娲补天》这篇文章时,我 在上课前几分钟让学生观察课文插图,引出疑问,如①女娲为什么补 天?②女娲怎样补天?③结果怎样?等等, 让同学们带着这些问题去 读课文,使学生不盲目、有目的的读。

这样一来,学生都知道必须带 着问题去读课文。

二、移位法 : 课外同步阅读既是教学的一种补充,也是向纵深阅 读练习的一个过程。

在选择课外读物给学生阅读时,应该根据所教文

章的特点有计划、有目的地选择,让学生不知不觉地在移位中获得知 识。

如在学习了《蜜蜂》一文后,学生知道作者通过试验后,确认蜜 蜂有辨认方向的能力。

这时, 可以适时推荐法国昆虫学家法布尔的 《昆 虫记》给学生选读。

又如在学完古诗后,可阅读《唐诗三百首》 。

学 完童话故事后可以选择自己的喜好读一读 《安徒生童话》 、 《格林童话》 等。

在学习《桂林山水》后,可根据学生的实际选择一些写景的文章 给学生阅读,使学生真正掌握抓特点描写景物的技巧。

这样得法于课 内,得益于课外,才能有效地提高阅读能力。

三、勾画、摘录法 : 中国有句古话:好记性不如烂笔头。

阅读时一 边读,一边想,一边勾画,画出本课生字词,并注上音;画出重点词 语和句子以及自己喜爱的词句;画出自己不懂的地方,并注上符号。

通过阅读,在课本上留下自己“钻”过、“爬”过的痕迹。

当然,阅读时 也要对必要的词句等作适当的摘录,如丽词佳句、难词难句、文章主 旨等,逐步养成做笔记的好习惯。

如在阅读《富饶的西沙群岛》这篇 课本时,可把文中的优美词句摘录下来:“西沙群岛一带海水五光十 色,瑰丽无比”“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去”“瑰丽无比, 千奇百 怪”“物产丰富,五光十色”等。

做读书笔记正所谓是:“养兵千日,必 有一用”。

如果大家掌握并运用了这种阅读方法,长此以往,肯定会 有意想不到的收获。

四、默读法 :默读是语文学习中最经常最重要的训练之一。

默读 跟朗读不一样,朗读讲究“三到”,即眼到、嘴到、心到;默读只讲究 “两到”,即眼到、心到,默读时只能用眼睛看,不能用手指着字一个