湖北省武汉市武昌区部分学校2018-2019学年度第二学期九年级三月联合测试语文试卷(含答案)

 时间:2020-09-19  贡献者:322fk.com

导读:湖北省武汉市第三寄宿学校2018-2019学年度4月考 九年级数学(扫描版,2018-2019 学年度第二学期部分学校九年级三月联合测试 语文试卷第Ⅰ卷(选择题 共 30 分)一、 (共 12 分,每小题 3 分) 1. 下列各组词语中加点字的书写或注音有误 的一组是 .. A.

湖北省武汉市第三寄宿学校2018-2019学年度4月考 九年级数学(扫描版
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2018-2019 学年度第二学期部分学校九年级三月联合测试 语文试卷第Ⅰ卷(选择题 共 30 分)一、 (共 12 分,每小题 3 分) 1. 下列各组词语中加点字的书写或注音有误 的一组是 .. A. 轩榭 (xiè ) . B. 魁梧 (wú ) . C. 罅 漏(xì ) . D. 雾霭 (ǎi) . 狡黠 (xiá) 挖心搜 胆 . . 揣 摩(chuǎi) 栩 栩如生 . . 辐 射(fú ) . 愚鲁 (lǔ) . 劳而无功 . 投机 取巧 . 流 连忘返 . 不可名 状 . 涛涛 不绝 .. 飞珠迸 玉 .2. 依次填入下面横线处的词语,恰当 的一组是 .. 这些绝大多数来自大都市的人,带着世俗红尘的 ,扰乱了古镇的 。

他们 在充分 现代文明的时候,为什么要到这里来旅游?是追求返璞归真,还是给自己 的心灵注入些许静气? A. 吵闹 安静 享受 浮躁 B. 喧嚣 宁静 享受 浮躁 C. 吵闹 宁静 感受 急躁 D. 喧嚣 安静 感受 急躁 3. 下列各句中有语病 的一项是 ... A. 马丁教授称“中国不同大学学费应不同”,此说在中外大学校长论坛引起共鸣。

B. “优盘”销售市场看好,于是有人不择手段仿造伪劣产品,致使顾客蒙受损失。

C. 去年,西藏自治区 25 个县脱贫摘帽,贫困发生率从 28.8%下降到 7.9%。

D. 该电厂每年发的电,除供当地使用外,还向长沙、岳阳等地输送。

4. 下列各句标点符号使用规范 的一项是 .... A. 昔日沉寂的山沟热闹起来了,年轻人开着汽车回来了,有的开办农家院;有的种起香菇。

B. 上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。

C. 我不知道你是谁?但是我知道你找我一定有事。

D. 张雪凡说:“乡村振兴要靠产业发展,产业兴旺了,振兴后劲足。

” 二、 (共 9 分,每小题 3 分) 注重“工匠精神”培养 ①工匠精神的精髓在于专注、精益求精。

当今,美术教育及创作领域也非常需要“工 匠精神”,需要这种认真、专注、严谨的态度,它是提升美术创作品质、创作更多时代精 品的重要保证。

②高校美术专业学生,是美术事业的新生力量。

在信息爆炸、新潮艺术观念涌动的今 天,高校美术专业有些学生缺乏专注、钻研的精神与态度,一些人更乐于追求快餐式的作 品,甚至有时会鄙夷这种传统的价值观以及精神追求。

有的学生认识不到基本功的重要性, 企图以观念取胜,急功近利、盲目地追求所谓的“现代艺术”。

故而,在当今社会快速发 展、艺术创作环境受到多重影响的情况下,在美术教育和创作领域强化工匠精神的培养, 显得尤为重要。

③强化工匠精神,对培养学生的专注度、开发学生的创新能力以及激发美术教育工作 者的教学热情都有很好的帮助。

对美术的各个学科而言,基础课程都是非常重要的。

工匠 精神的培养,应融入课程设置以及基本功的锤炼:优化课程配置,加重基础课程的比重, 同时加强对传统文化的研习,双管齐下,提高艺术技能和艺术修养。

对新入学学生尤其应 该夯实基础训练,通过这些基础课程的严格考核,提高学生的审美与造型能力。

其次,还 应汲取传统工匠师徒传承的长处,整合教师资源,增加个别辅导,重视口传心授、言传身1/7

教,从而提高学生对艺术的领悟力,激发其创造力。

④与美术教育一样,美术创作领域同样需要融入“工匠精神”。

美术创作领域的工匠 精神,不仅体现在绘画技能的继承发展方面,更呈现在美术创作所渗透的创造力和求真精 神中。

⑤当下,部分美术作品缺乏文化内涵,更像是缺少灵魂的“复制品”,作品形式趋于 世俗化、商业化、数码化,高质量、艺术性和感染力强的作品不多。

一些创作者忘记了艺 术创作应表达内心真实情感的初心,在进行艺术创作时,首先考虑的不是艺术性,而是市 场认不认可、接不接受,目标是快速成名,快速获益。

在这种情况下创作出来的艺术作品, 无疑是违背艺术创作规律、缺乏艺术感染力的,不仅对艺术资源造成浪费,也不利于社会 正能量、优秀文化的传播。

⑥想要解决这些问题,首先创作者首先应不断提高手头功夫,而不是离开绘画基础去 寻找艺术创作的“捷径”。

其次,创作者应有坚持本心进行艺术创作的定力,坚守艺术的 审美价值,去除浮躁心态,拒绝畸形市场的诱惑,在创作主题、造型、色彩、画面布局等 方面都认真对待,踏踏实实、稳扎稳打地完成每一幅创作,而不是一味迎合部分市场的需 求。

⑦无论是美术教育还是美术创作,都应秉承极致、求精、务实的“工匠精神”。

美术 工作者们应当有时代的担当,培养时代新生力量,勤于创作具有文化内涵与时代精神的美 术作品,从而推动社会发展。

(节选自《人民日报》2018 年 11 月 18 日, 有改动) 5. 下列关于原文内容的理解和分析,正确 的一项是 .. A. 今天,高校美术专业学生缺乏工匠精神的表现可概括为两方面,即鄙夷传统价值观和精 神追求,追求快餐式作品;轻视基础,急功近利。

B. 培养高校美术专业学生工匠精神的途径有两个:一是将其融入课程设置以及基本功的锤 炼;二是对新生夯实基础训练,严格考核基础课程。

C. 美术创作与教育领域工匠精神表现的侧重点不同,前者侧重于绘画技能的继承发展方 面,后者侧重于作品所渗透的创造力和求真精神中。

D. 培养美术创作领域工匠精神需要创作者从两方面着手:即提高手头功夫;保持艺术创作 的定力,坚守艺术审美价值,拒绝畸形市场诱惑。

6. 下列对原文论证的相关分析,不正确 的一项是 ... A. 文章开宗明义,在第①段就提出了当今美术教育领域非常需要专注、严谨、精益求精的 “工匠精神”这一论点。

B. 文章将事实论证与道理论证结合起来,既列举了当今美术教育与创作中背离工匠精神的 种种现象,也指出了解决的办法。

C. 第②段列举事实,阐述高校美术专业一些学生忽视工匠精神的原因,其中信息爆炸、新 潮艺术观念涌动是外因。

D. 文章的论证部分采用了并列式结构,从美术教育和美术创作领域分别阐述培养工匠精神 的必要性和具体有效的途径。

7. 根据原文内容,下列说法不正确 的一项是 ... A. 在高校美术教育中,汲取传统工匠师徒传承的长处,有利于帮助学生掌握美术基本功, 但不利于激发学生的艺术创造力。

B. 美术创作者缺少工匠精神,其作品往往缺乏文化内涵和灵魂,形式趋于世俗化、商业化、 数码化,艺术性和感染力都不强。

C. 美术创作者应该提高技能,抵制市场诱惑,在创作主题、造型、色彩、画面布局等方面2/7

一丝不苟,方能创造出精品。

D. 美术工作者要秉承“工匠精神”,有时代担当,努力培养新生力量,勤于创作时代精品, 从而推动美术事业和社会的发展进步。

三、 (共9分,每小题3分)阅读下面的文言语段,完成8—10 题。

褚玠,字温理,河南阳翟人也。

玠九岁而孤,为叔父骠骑从事中郎随所养。

早有令誉, 先达多以才器许之。

及长,美风仪,善占对,博学能属文,词义典实,不好艳靡。

起家王 府法曹,历转外兵记室。

天嘉中,兼通直散骑常侍,聘 齐,还为桂阳王友。

迁太子庶子、 中书侍郎。

太建中,山阴县多豪猾,前后令皆以赃污免,高宗患之,谓中书舍人蔡景历曰:“稽阴 大邑,久无良宰,卿文士之内,试思其人。

”景历进曰:“褚玠廉俭有干用,未审堪其选 不?”高宗曰:“甚善,卿言与朕意同。

”乃除戎昭将军、山阴令。

县民张次的、王休达 等与诸猾吏贿赂通奸,全丁大户,类多隐没。

玠乃锁次的等,具状启台,高宗手敕慰劳, 并遣使助玠搜括,所出军民八百馀户。

时舍人曹义达为高宗所宠,县民陈信家富于财,谄 事义达,信父显文恃势横暴。

玠乃遣使执显文,鞭之一百,于是吏民股栗,莫敢犯者。

信 后因义达谮玠,竟坐免官。

玠在任岁馀守禄俸而已去官之日不堪自致因留县境种蔬菜以自 给。

或嗤玠以非百里之才,玠答曰:“吾委输课最,不后列城,除残去暴,奸吏局蹐 。

若 谓其不能自润脂膏,则如来命;以为不达从政,吾未服也。

”时人以为信然。

皇太子知玠 无还装,手书赐粟米二百斛,于是还都。

太子爱玠文辞,令入直殿省。

十年,除电威将军、 仁威淮南王长史,顷之,以本官掌东宫管记。

十二年,迁御史中丞,卒于官,时年五十二。

(选自 《陈书•褚玠传》 , 有删节) 【注释】① 聘:出使 ②局蹐(jí) :形容谨慎恐惧的样子 8. 对下列句子中加点词语的解释,不正确 的一项是 ... A. 博学能属 文 . C. 时人以为信 然 . 属:写作 信:相信 B. 先达多以才器许 之 . D. 鞭 之一百 . 许: 称赞 鞭: 用鞭② ①子打 9. 为文中划波浪线的语句断句,正确 的一项是 .. 玠在任岁馀守禄俸而已去官之日不堪自致因留县境种蔬菜以自给 A. 玠在任岁馀守/禄俸而已/去官之日不堪自致/因留县境种蔬菜/以自给 B. 玠在任岁馀/守禄俸/而已去官之日/不堪自致/因留县境种蔬菜/以自给 C. 玠在任岁馀/守禄俸而已/去官之日/不堪自致/因留县境/种蔬菜以自给 D. 玠在任岁馀守/禄俸而已/去官之日不堪自致/因留县境/种蔬菜以自给 10. 下列对文本内容的理解,不正确 的一项是 ... A. 褚玠早年丧父,由叔父养大成人,儿时就为人所称道,成人之后,更是风度翩翩,能言 善辩,博学能文,才华横溢。

B. 褚玠由于中书舍人蔡景历的推荐,出任山阴县令的。

高宗一开始并不赞同,后来才勉强 同意了。

C. 褚玠在担任山阴县令时,铲除豪强,惩治奸吏,并打击倚仗皇帝宠臣势力而横行乡里的 恶霸,取得不少政绩。

D. 皇太子知道褚玠没有钱返回京城,亲自写信给他,并赐给他粟米二百斛,褚玠才得返京。

第Ⅱ卷(非选择题四、 (6 分)3/7共 90 分)

11.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。

(6 分) 时舍人曹义达为高宗所宠,县民陈信家富于财,谄事义达,信父显文恃势横暴。

五、 (22 分) 阅读下面的文章,完成 12-15 题。

在一个时代里缓慢行走 朱德庸 ①我喜欢走路。

②我的工作室在十二楼 ,刚好面对台北很漂亮的那条敦化南路 ,笔直宽阔的绿荫道绵延 了几公里。

人车寂静的平常夜晚或周六周日,我常常和妻子沿着林荫道慢慢散步到路的尽头, 再坐下来喝杯咖啡,谈谈世界又发生了哪些特别的事。

③这样的散步习惯有十几年了 ,陪伴我们一年四季不断走着的是一直在长大的儿子 ,还 有那些树。

④一开始是整段路的台湾栾树 ,春夏树顶开着苔绿小花 ,初秋树梢转成赭红,等冬末就会 突然落叶满地、只剩无数黑色枝桠指向天空。

接下来是高大美丽的樟树群,整年浓绿。

再经 过几排叶片棕黄、像挂满一串串闪烁的心的菩提树,后面就是紧挨着几幢玻璃帷幕大楼的垂 须榕树了。

⑤这么多年了 ,亚热带的阳光总是透过我们熟悉的这些树的叶片轻轻洒在我们身上 ,我 也总是讶异地看到 ,这几个不同的树种在同样一种气候下 ,会展现出截然相反的季节面貌 :有 些树反复开花、结子、抽芽、凋萎,有些树春夏秋冬,常绿不改。

不同的植物生长在同一种气 候里,都会顺着天性有这么多自然发展; 那么,不同的人们生长在同一个时代里,不是更应该顺 着个性有更多自我面貌? ⑥我看到的这个世界却不是如此。

⑦我们这个时代的人,情绪变得很多,感觉变得很少;心思变得很复杂,行为变得很单一; 脑的容量变得越来越大,使用区域变得越来越小。

更严重的是,我们这个世界所有的城市面貌 变得越来越相似,所有人的生活方式也变得越来越雷同了。

⑧就像不同的植物为了适应同一种气候,强迫自己长成同一个样子那么荒谬;我们为了 适应同一种时代氛围,强迫自己失去了自己。

⑨如果,大家都有问题,问题出在哪里呢? ⑩我想从我自己说起。

⑪小时候先天的自闭给了我不愉快的童年,在团体中我总是那个被排挤孤立的人;长大 后,自闭反而让我和别人保持距离,成为一个漫画家和一个人性的旁观者。

上天对你关了一扇 门,一定会为你开另一扇窗。

我认为这正是自然界长久以来的生存法则。

就像《侏罗纪公园》 里的一句经典台词:“生命会找到他自己的出路。

”童年的自闭让我只能待在图像世界里,用画 笔和外界单向沟通,却也让我能坚持走出一条自己的路。

⑫后来我发现,其实每个人都有问题,那是后天造成的,它原本就不是你体内的一部分, 不会为你开启任何一扇窗或一道门。

而我觉得,现代人最需要学会处理的,就是长大后的各种 心理和情绪问题。

⑬我们碰上的,刚好是一个物质最丰硕而精神最贫瘠的时代,每个人长大以后,肩膀上都 背负着庞大的未来,都在为一种不可预见的“幸福”拼斗着。

但所谓的幸福,却早已被商业稀释 而单一化了。

市场的不断扩张、商品的不停量产,其实都是违反人性的原有节奏和简单需求 的,激发的不是我们更美好的未来,而是更贪婪的欲望。

长期的违反人性,大家就会生病。

当我 们“进步”太快的时候,只是让少数人得到财富,让多数人得到心理疾病罢了。

⑭是的,这是一个只有人教导我们如何成功,却没有人教导我们如何保有自我的世界。

我 们这个时代,对我们大家开了一场巨大的心灵玩笑 :我们周围所有的东西都在增值 ,只有我们 的人生悄悄贬值。

世界一直往前奔跑,而我们大家紧追在后。

可不可以停下来喘口气,选择“自 己”,而不是选择“大家”?也许这样才能不再为了追求速度 ,却丧失了我们的生活,还有生长的 本质。

⑮前年底,我得了一个“新世纪 10 年阅读最受读者关注十大作家”的奖项,请友人代领时 念了一段得奖感言:“这是一个每个人都在跑的时代,但是我坚持用自己的步调慢慢走,因为我4/7

觉得大家其实都太快了———就是因为我还在慢慢走,所以今天来不及到这里领奖。

”我的漫 画《大家都有病》从 2000 年开始慢慢构思,到 2005 年开始慢慢动笔,前后经过了十年。

这十 年里,我看到亚洲国家的人们,先被贫穷毁坏一次,然后再被富裕毁坏另一次。

我把这本书献给 我的读者,并且邀请你和我一起,用你自己的方式,在这个时代里慢慢向前走。

(原文有删改) 12. 联系上下文,说说第④段有什么作用? 13. 结合作者的经历说说你对“生命会找到他自己的出路”这句话的理解。

14. 在作者看来,“大家都有问题”。

那么,问题出在哪里呢? 15. 作者认为怎样才能“在这个时代里慢慢向前走”?请用简洁的语言概括。

六、 (12 分) 根据要求完成 16、17 题。

在“香菱学诗”的故事中,林黛玉在指导香菱学诗时首先要求香菱读王维、李白和杜 甫等人的诗,有了这些积累,再来谈作诗,由此可见积累对于学习作诗有很重要的意义。

不仅作诗如此,在我们的语文学习中,积累也是必不可少的。

为了让同学们重视积累,学 校开展了以“积累与语文学习”为主题的综合性学习活动。

16. 请你写出语文学习中积累的三种途径。

17. 面对许多同学以课业负担太重为借口不愿意花时间去积累的现象,作为语文科代表,请 你在班会课上发表自己的看法。

(6 分) 要求:明确表达积累的重要意义以及如何去积累,不少于 200 字。

七、作文(50 分) 18. 阅读下面的材料,按要求作文。

(50 分) 比尔教授应邀来中国演讲,在发现最前排无人入座的原因是怕被提问时,微笑着鼓励 大家坐第一排,他说: “要对自己有信心,这样才能创造机会,亮出自己,被人赏识。

” 请你根据对上述文字引发的感悟和思考,写一篇文章。

要求:根据材料的整体语意立意,自拟题目,不少于 600 字。

文中如果出现真实的姓 名或校名,请以以化名代替。

2018—2019 学年度第二学期部分学校九年级三月联 合测试语文参考答案及评价标准 一、 (12 分) 1. C 罅xià 滔滔不绝 2. B 3.B (“仿造” 改为“制造” ) 4.D(A.农家院后的“; ”改为“, ” ;B 淮剧后和黄梅戏后的“、 ”改为“, ” C 中“?”改为 “, ” ) 二、 (9 分)5/7

5.D A 项扩大了限制范围,将“高校美术专业有些学生缺乏”一句中的“有些”省略; B 项对第二点的解说不正确,依据第③段, “途径”应当是“融入课程设置以及基本功的锤 炼”和“汲取传统工匠师徒传承的长处” ,B 项第二点是对文中第一点的解说; C 项依据第④段有关内容可以知道,同美术教育领域相比, “美术创作领域的工匠精神,不 仅体现在绘画技能的继承发展方面,更呈现在美术创作所渗透的创造力和求真精神中。

” 6.A 对论点内容概括不够全面,把美术创作领域也非常需要工匠精神忽略了 7.A ( “不利于激发学生的艺术创造力” 错, 原文第③段 “汲取传统工匠师徒传承的长处…… 从而提高学生对艺术的领悟力,激发其创造力。

” ) 三、 (9 分) 8.C(信:确实,的确) 9.C 10.B(从“高宗曰: ‘甚善,卿言与朕意同’”可以看出,高宗一开始就赞成。

) 四、 (6 分) 11. 当时舍人曹义达正受到陈宣帝的宠信,山阴县民陈信家中财产甚多,他巴结、侍奉曹义 达,陈信的父亲陈显文依仗权势强行凶恶。

(共 6 分, “为…所” “谗事” “恃” “横暴”各 1 分,句意正确 2 分) 附: 【参考译文】 褚玠,字温理,是河南阳翟人。

褚价九岁时父亲去世,由叔父骠骑将军从事褚随将他养 大。

褚玠小时就为人所称誉,前辈大多因他的才能和度量而赞许他。

他长大后,仪容风采甚 好,善于应对,博学能文,词义典雅,不喜好艳丽绮靡的格调。

他最开始被任命为王府法曹 参军,后转任外兵参军、记室参军。

陈文帝天嘉中,他被任为兼通直散骑常侍,出使北齐, 归来后为桂阳王友。

迁任太子庶子、中书侍郎。

陈宣帝太建年中,山阴县多豪强奸民,前后几任县令都因贪赃罪被罢免,陈宣帝颇为忧 虑,对中书舍人蔡景历说: “会稽山阴是个大县,很久没有一个好县令,你在文士之中,考 虑一下适于担任此职的人。

”蔡景历说: “褚玠廉洁俭朴,而且有才干,不知他能否入选?” 陈宣帝说: “很好,你说的正与我的想法相同。

”于是任命褚玠为戎昭将军、山阴令。

山阴县 民张次的、王休达与各个奸吏互相贿赂勾结,把丁口多的大户都隐匿起来,不交纳国家的赋 税。

褚玠就将张次的等人关押起来,将情况向尚书台汇报,陈宣帝下手诏加以慰劳,并派遣 使者帮助褚玠进行检查,共检出军民八百余户。

当时舍人曹义达正受到陈宣帝的宠信,山阴 县民陈信家中财产甚多,他用钱财贿赂、巴结曹义达,陈信的父亲陈显文仗势横行乡里,无 恶不作。

褚玠就派遣使者捉住陈显文, 打他一百皮鞭, 于是县中官吏与百姓都吓得两腿发抖, 无人再敢触犯法令。

陈信后来通过曹义达诬告褚玠,褚玠竟因此而被罢免。

褚玠在山阴任职 一年余,只是花用自己的俸禄,被免职后,没钱返回京都,就留在山阴县境内,种疏菜以自 给。

有人讥讽褚玠的才干不能担任县令,褚玠回答说: “我输送租税,不比其它县少,而且 除去贪残暴虐之人,使奸吏心惊胆战。

如果说不能搜刮民脂民膏,以供自己享用,则确实如 您所讲的;如果说我不懂从政之道,我不服气。

”当时人认为的确如此。

皇太子陈叔宝知道 褚玠没有钱返回京城,亲自写信给他,并赐给粟米二百斛,于是褚玠才得返京。

太子喜爱褚 玠的文辞,命令他入直殿省。

太建十年,任命褚玠为电威将军、仁威将军淮南王长史。

不久, 以本官掌东宫管记。

太建十二年,他迁任御史中丞,死在任上,时年五十二岁。

6/7

五、 (22 分) 12.共 6 分 作者看到散步路上的各种树, 它们在同一种气候下展现出截然相反的季节面貌, 顺着天 性自然发展;引出下文作者对不同的人们在同一时代表现出的面貌的思考。

13.共 6 分 作者小时候先天自闭,被排挤孤立,和别人不同,但是他能够用画笔与外界沟通,成为 一名漫画家。

这句话告诉我们生命在自然界中总会遵循自己的天赋寻找到自己的发展方向, 找到自己的路。

14.共 4 分 我们的时代物质丰富而精神贫瘠, 市场经济的不断扩张违反了人性原有的节奏, 激发了我们 更贪婪的欲望。

长期的违反人性会让多数人产生心理疾病。

15. 共 6 分。

围绕两个要点——“保有自我的个性” “顺应人性的本质”来作答。

应该保有自我,选择自己;顺应人性,学会处理心理情绪问题,慢慢行走。

六、 (12 分) 16.共 6 分。

每个角度 2 分。

通过熟读背诵来积累、通过阅读来积累、通过关注生活来积累 17.共 6 分。

明确观点 2 分,具体写出积累对于语文学习的重要意义以及如何去积累 2 分。

语言简明、连贯、得体 2 分。

字数不够酌情扣分。

七、作文(50 分) 对本题题意的界定: 正确题意: 要对自己有信心,这样才能创造机会,亮出自己,从而获得被人赏识的机会,并取得成功。

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