在职研究生和同等学历申请硕士学位的区别是什么

 时间:2020-09-16  贡献者:322fk.com

导读:在改革之前,在职研究生只能获得硕士学位证书,没有学历证书的,选择继续学习、充电的方式上,学历、学位教育因为其强大的师资背景、系统的学习体系、 良好的交流平台、权威的国家证书,受到人们的普遍追捧。尤其对于已经本科毕业的人,

在改革之前,在职研究生只能获得硕士学位证书,没有学历证书的
在改革之前,在职研究生只能获得硕士学位证书,没有学历证书的

选择继续学习、充电的方式上,学历、学位教育因为其强大的师资背景、系统的学习体系、 良好的交流平台、权威的国家证书,受到人们的普遍追捧。

尤其对于已经本科毕业的人,他 们中有不少都期望能够进一步深造,获得硕士学位。

但是,在选择深造的途径上,很多人却 感到迷惑,他们不清楚全日制硕士研究生是怎么回事,在职读硕又通过什么途径,为什么有 的课程只有学位没有学历等问题。

其实简单来说,同时获得国家认可的硕士研究生学历、学位证书只有一种方法,就是通过每 年 1 月份的全国统考,在高校进行全日制学习;而获取硕士学位证书则有三种途径,包括 参加全国硕士研究生入学考试、同等学力硕士研究生统一考试和专业学位考试。

(一)全国硕士研究生入学考试: 一般来说提到硕士考试,人们最容易想到的就是国家每年 1 月份统考的全国硕士研究生入 学考试。

硕士研究生考试一般要求参加考试者具备大专以上学历,通过考试入学后,进行全 日制学习, 完成学分并通过论文答辩等要求后, 即可获得国家认可的学历证书和硕士学位证 书。

全国硕士研究生入学考试同样也是受到关注度最高的、 入学竞争最激烈的获取硕士学位的方 式。

对知识结构要求的不断深化、人才竞争的压力使得研究生考试报名人数连年攀升,尽管 硕士研究生不断扩招,依然无法满足巨大的报考需求。

根据资料显示,2005 年参加研究生 考试人数达到了 117 万,而招生人数只有 32 万,平均报考和录取人数比例达到了 3.7:1, 有的热门专业录取比例甚至为 70:1,进入门槛之高让人侧目。

(二)专业硕士学位教育: 与侧重于理论、 注重学术研究能力的全国硕士研究生教育不同, 先考后读专业硕士学位是为 了培养理论与实践相结合的创新应用型人才,而推出的一种在职人员申请硕士学位的途径。

目前国内的专业硕士学位有 15 个,分别是工商管理硕士专业学位(MBA)、公共管理硕士 专业学位(MPA)、工程硕士、法律硕士(J.M),以及会计硕士专业学位(MPACC)、 公共卫生硕士专业学位(MPH)、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位、教育硕士 专业学位、艺术硕士、体育硕士、风景园林硕士 3 个专业学位。

报名条件: 专业学位招生条件的最大特点是要求报考者有一定年限的工作经历, 一般要求本科毕业, 有 的专业还要求须具备学士学位。

绝大多数专业学位要求在职人员报考需经得所在单位或相应 管理部门同意,有的还要求所在单位推荐等。

考试方式: 专业硕士考试包括笔试和面试。

笔试通常在每年的 10 月份进行, 名为“在职人员攻读硕士学 位全国联考”,简称“联考”,报名时间一般为每年的 7-8 月份,许多专业学位的分数线都是招 生单位自主划定的。

根据专业不同联考的科目也不相同, 招生单位还会对专业技能和专业知 识进行考试。

面试内容为分为专业课面试和政治理论面试两种。

除了联考之外,在工程硕士中,为了鼓励软件行业的发展,教育部批准成立的 35 所示范性

软件学院,可以自主命题、自主招生软件工程硕士。

许多院校的软件工程硕士一年有春季和 秋季两次招生。

例如:电子科技大学(北京也有教学基地) 需要特别指出的是,工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士、建筑学硕士几个专业学位分 为 10 月份联考和 1 月份统考两种。

10 月份考试主要面向在职人士,1 月份考试的多为应届 毕业生。

获得证书: 专业学位教育只授予学位证书,没有学历证书。

所获的学位证书与参加 1 月份全国统考的 学位证书效力相同,可继续攻读博士。

只有参加 1 月份组织的全国研究生入学考试的学生 才有毕业证和学位证两证。

(三)同等学力硕士研究生考试: 同等学力硕士研究生统一考试即我们常说的同等学力申硕。

这也是人们认识最浅、 误解最多 的一种获取硕士学位的方式, 有很多人甚至根本不了解在职申硕到底是怎样的概念, 有的人 干脆认为“参加这个考试没意思”。

作为我国继续教育的重要一部分,在职人员以同等学力申 请硕士学位考试并没有得到它应有的关注,甚至受到考生的冷落。

也因为此,有业内人士将 其称为“被忽视的宝藏”。

而中国人民大学在职硕士研究生上海教学中心的余慧子对于同等学力硕士研究生考试是这 么评价的:目前国内最适合在职人员深造的途径之一。

同等学力硕士研究生最初出现的目的, 是在现行的向毕业研究生授予学位的渠道之外, 对那 些学术水平或专门技术水平已达到所申请学位专业的毕业研究生同等水平的人的一种认可。

在职申硕为职场人士完善自我知识结构,开阔视野提供了机会,与研究生考试、出国等途径 相比,极大的降低了机会成本。

从 1999 年开始,同等学力硕士研究生开始在全国范围内对外语水平和综合学科水平进行统 一考试,考试在每年的 5 月份进行。

对学历的过分倚重成为选择顾虑: 尽管具备了更实用、方便的特点,但是很多人在选择继续教育时,仍然对同等学力申硕存有 疑虑。

其中一部分即来自于对学历的曲解。

认为只拿学位证书不如双证有含金量、有保障, 对于同等学力申硕考试的发展形成了一定的障碍,也使得每年 1 月份的硕士研究生考试成 了千军万马过独木桥。

数据显示,2005 年报考硕士研究生人数超过 110 万,而报考同等学 历申硕的人数不足 3 万。

所谓学历,是对于某个学生于一定时间里在学校受过教育的认可,仅代表着学习的经历,仅 仅证明了一个人学习的时间和过程, 并不能证明其学术理论水平和研究水平, 也不能代表他 的学习能力。

而学位则是对某人学术研究能力的认可, 是对这个人所学知识达到一定水平的 认可,代表着学习水平和层次。

余慧子老师表示:对于大学以下教育,学历的存在是有一定 意义的,但是对于更高层次的、注重学术研究能力的硕士教育来说,学位本身比学历更有说 服力,学位的价值要超过学历。

从市场认可度上看,对在政府机关、事业单位或国有企业工作的人来说,双证比单证有竞争

 
 

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